Grafisch: AI
Gezamenlijk project MIDAP in samenwerking met UdK Berlijn
AI en XR gaan razendsnel en zullen een nieuwe impuls geven aan kunstonderwijs in het digitale tijdperk. Twee van de meest gerenommeerde kunstuniversiteiten van Duitsland bundelen hun krachten. De Berlijnse Hogeschool voor de Kunsten (UdK Berlin) en de Folkwang Hogeschool voor de Kunsten gevestigd in Essen-Werden op Baldeneysee - werken samen aan dit innovatieve project: Met de lancering van het gezamenlijke project „Multisensory in Dialogue and Artistic Practice (MIDAP)“ in het wintersemester 2025/2026 geven ze een sterk signaal af voor de toekomst van artistiek onderwijs in het digitale tijdperk.
Subsidie van de Stichting Innovatie Universitair Onderwijs
MIDAP wordt gefinancierd door de Stichting Innovatie Universitair Onderwijs (StIL) als onderdeel van het programma „Onderwijsarchitectuur“ en zal de ontwikkeling van hybride, AI-ondersteunde en immersieve onderwijsconcepten stimuleren over een periode van vier jaar (2025-2029). Het doel is om nieuwe vormen van onderwijscommunicatie te creëren die wetenschappelijke reflectie, augmented reality en artistieke praktijk combineren.
AI ontmoet kunst: UdK Berlijn introduceert GenKI Lab en digitaal leercentrum
Met een focus op generatieve AI en mediadidactische innovaties draagt de UdK Berlijn haar expertise bij op het gebied van generatieve kunstmatige intelligentie (AI) en mediadidactische praktijk. Met het Digital Learning Centre en het GenKI Lab biedt het innovatieve impulsen voor digitaal onderwijs.
XR en overdracht: Folkwang met Immersielab en Studentenlab
Voor praktijkgerichte formats voor lerarenopleidingen en kunstonderwijs is de Essen wijk Werden De Hogeschool voor de Kunsten Folkwang is gespecialiseerd in het gebruik van augmented reality (XR) en biedt praktische formats in de vorm van het Immersion Lab en het Student Lab. De Digitality & Transfer Unit ondersteunt de overdracht van de projectresultaten naar verschillende onderwijsgebieden.
Virtuele gemeenschap en creatieve samenwerking
Er worden nieuwe ruimtes gecreëerd voor peer learning, open gesprekken en digitale participatie. Een centraal element van het project is de „Virtual Community of Practice“ (vCoP), die voortdurende netwerken tussen docenten en studenten van beide universiteiten mogelijk maakt. Het project wordt aangevuld met formats zoals open oproepen, XR-gebaseerde „peripatetische ruimtes“, het studentenlab en de praktijkruimte voor lerarenopleidingen.
